Um problemão que está também em minha mão

A imagem abaixo traduz um problemão com impactos indesejáveis na Educação Matemática.

Clique e veja a matéria.

LEMA-UFBA: sucesso de exposição-mediação e tema do Jornal Nacional

Ações e reflexos do trabalho do LEMA são divulgados no Jornal Nacional.

Exposição pública do LEMA-UFBA, abrindo o XIII Encontro de Matemática...

* uma relevante demonstração de compromisso de professores de todos os níveis de ensino e seus estudantes, como mediadores-expositores e/ou como visitantes-aprendizes;

* uma bela combinação de Matemática, Educação e Arte;

* uma harmônica disputada pelo acesso e manipulação dos modelos matemáticos.

LEMA - UFBA: exposição aberta ao público no XIII Encontro de Matemática

LEMA -UFBA

Laboratório de Ensino de Matemática e Estatística

Universidade Federal da Bahia

Exposição pública:

XIII Encontro de Matemática

Dia 02 de agosto

Conheça o Lema:

http://www.lema.ufba.br/ 

Saiba mais sobre o encontro:

http://www.encontrodematematica.hd1.com.br/

Prova tem que ser difícil, e a de Matemática, então...

Um dos tipos de avaliação mais utilizado por escolas e professores é a prova, que tem como objetivo verificar se os alunos compreenderam o conteúdo apresentado. Essa avaliação pode ser aplicada no período em que os articuladores acharem conveniente.
Este método de avaliação é tradicional, todavia não deixa de ser uma aplicação eficaz, contanto que seja elaborado de acordo com o que foi visto durante as explicações em sala de aula, com exercícios contextualizados e de clara interpretação e entendimento. Contudo sua aplicação, muitas vezes, em vez de avaliar o que os alunos aprenderam, prende-se só ao que eles não sabem fazer. Se tratando do ensino da Matemática a prova é instrumento de reprovação e exclusão, mas uma boa dica é utilizar além da prova as avaliações contínuas, pois acompanha o rendimento diário dos alunos norteando também o trabalho do professor.

Saiba mais sobre a “Importância das provas no processo educacional”
http://www.sigmasociety.com/provas.pdf

E, " Como elaborar provas que ajudam na aprendizagem"

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/como-elaboraprovas-ajudam-aprendizagem-avaliacao-teste-exame-539183.shtml

"Quem tem medo de prova"...

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/quem-tem-medo-prova-489125.shtml

"Avaliar para ensinar melhor"

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/avaliar-ensinar-melhor-424538.shtml

"Tudo sobre Matemática do 1º ao 5º ano"

http://revistaescola.abril.uol.com.br/matematica-especial/

Matemática Hoje - conheça!

Conheça esse site do professor Bigode:

"Este é um site de apoio aos professores e a todos interessados na Educação Matemática. Aqui você vai encontrar em contato com diversos aspectos da Educação Matemática, da História e da Cultura Matemática em suas variadas manifestações.

O conteúdo destas páginas expressa o posicionamento, as propostas e conteúdos do autor publicados nas coleções de livros didáticos "Matemática do Cotidiano & suas Conexões" (de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental) e "Matemática Hoje é Feita Assim" (de 5a. a 8a. séries do Ensino Fundamental), Editora FTD."

O Bigode esteve no X ENEM!

Tabuada do Nove com os dedos

Uma ótima dica para as crianças. 

Com certeza, elas vão adorar!

Esta é uma maneira simples de efetuarmos multiplicações (de 1 a 10) por 9. Devemos considerar os dedos contando da esquerda para a direita e numerando-os seqüencialmente de 1 a 10. Então, basta baixarmos o dedo correspondente ao número que queremos multiplicar por 9, e teremos o resultado.

Por exemplo: 4x9. Baixamos o dedo correspondente ao numero 4. Repare que ficaram 3 dedos do lado esquerdo e 6 dedos do lado direito do dedo baixado. Agora é só unir o 3 e o 6, ou seja, o resultado é 36.

Fonte:  www.somatematica.com.br

Cálculo de Memória